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优秀教师谈文化小记

吴江明珠学校网·(2014/1/29 9:31:51)·师资队伍

无悔的选择

“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为她总是谦逊地,垂着它的绿荫的。在二十多年的教师工作生涯中,谈文化老师一直用泰戈尔的这句名言来勉励和激发自己对工作真挚的热爱和对事业不懈的追求。

1987年参加工作以来,谈文化老师对工作始终充满了夏天一样的热情,对孩子们充满了春天般的温暖。她认为努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人,在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么她愿意就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那她愿意就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。谈文化老师希望在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

一、系心大局

201175晚上,谈文化老师接到学校通知,去本部会议室谈话,说实话收到短信时她的心里是忐忑不安的,会是什么事情?一个晚上也没有睡好觉,早上离约定时间早很多,就到本部会议室,等到轮到谈文化老师谈话,她心里很紧张,进去校长们都在,原来是谈文化老师被调动到吴江明珠学校,得知这个消息,当时她也是一愣,她在实小东校区已经工作了二十几个年头,因为对这里的眷恋,所以不管什么情况都没有想到过离开。在实小东校区的时候,她也是勇挑重担,连续担任了两年毕业班的班主任,原本假期中也做好了再次为学校着想,勇挑重担,继续担任六年级班主任的准备。又想到她正好假期中要搬到新家居住,新家在木渎,离吴江较远。可是这些都只是在谈文化老师脑子里一闪而过。因为从几位校长的话中,特别是从徐校长、林校长的话中,听到了她是要去吴江明珠学校承担重任的,也听到了校长们对她的肯定。谈文化老师无条件地接受了调动,因为她是教师,教师的本职就是教书育人,那么到哪都一样。同时谈文化老师的心里也非常感谢领导对她的肯定,给她机会,因为明珠学校将来是世界一流的学校,谈文化老师很高兴她将成为第一批为这目标而努力的老师,谈文化老师就把它看作是展示自我、体现自身价值的舞台,更是学校领导对她工作的肯定与鼓励。谈文化老师深知这里有一种压力与责任,于是,她把压力化作动力,同时她做好一切准备奔赴明珠学校。

时间转眼就过,家里的装修还没有最后结束,谈文化老师就接到了学校通知,815日明珠学校的老师们就要到明珠学校开学报到。前两天谈文化老师为学校班级的环境布置,精心设计,尽一切努力,取得最佳效果。817日开始谈文化老师就一起参与了学校卫生的清洁工作,刚进入校区一片泥泞、坑坑洼洼,就是在这样的环境下,谈文化老师先从清理每一个教室开始,她一手拿着铲子、一手拿着扫把,嘴巴上带着口罩,一铲子一铲子地铲着,把地上施工队遗留的一些油漆、墙粉漆铲干净,因为拖把根本拖不掉,必须手工一下一下地铲,她手拿百洁布、不锈钢球一点一点地往下擦,清扫活动非常非常的累,腰酸背痛,晚上回到家连鼠标都无法握,因为右手一直握铲子,都无法把手合拢了。在这些老师中,谈文化老师是年龄最大的一个,年轻的老师们问她累不累,同学朋友问她累不累,父母老公女儿问她累不累,她怎么会不累,毕竟她已四十出头了,有时也会想不知第二天能不能坚持,但是一到第二天早晨,谈文化老师却又早早地到校了。因为她知道学校的正常开学需要他们奉献,自己累一点算什么。再说他们赵校长身先士卒,俯身擦拭走廊、楼梯的每个角落。徐校长在这么热的天一趟趟过来指导他们。领导这种不怕脏不怕累的精神也深深感染了她。谈文化老师也更积极主动的参与到其中,不一会功夫洁净明亮的地面、墙壁展现在他们面前。15天的清扫卫生活动让明珠学校的校园的环境整洁、干净、焕然一新。谈文化老师感到由衷的自豪,因为这样美丽的校园环境有她一份的汗水,明珠学校一点点进入她的心里。

二、倾心教学

来到明珠学校,谈文化老师担任音乐美术两门学科的教学,同时要教一、二、三年级三个年级,虽然这两门学科以前她都教过,可是现在要同时跨三个年级,六门课,备三个年级的课,批三个年级的作业,写三个年级的6门教案,每一天的备、讲、批、辅等项工作累得满头大汗,腰酸背痛。备课、教学的强度都是很大 ,更有一定的难度的,但是谈文化老师想世界上没有做不好的事,只有不愿努力的人,一切从零开始。于是她利用一切空余时间备课,专研教材,在上下一周的教学内容前,利用双休日提前把下周的教学内容熟悉,研究,把握重难点,努力争取把每一节课都能上出最佳的教学效果,谈文化老师不断改进教学方法,弥补不足,多次看光盘、从网上查找有关资料,虚心学习新的教学方法、反复学习课标。在教学过程中,坚持以培养学生自主性为主,以学生为主体,在课堂上采取不同的动静搭配,注重小助手的培养和利用。注重学生的学习兴趣的培养,做到寓教于乐,在教学过程中剪各种图片、自制教具、制幻灯片、做课件。课堂上鼓励学生大胆表演,引导学生多通道的表达自己的感受,培养良好的学习习惯和自学能力,使学生由过去的被动学习变成了今天的主动学习、学生做到:想学、爱学、会学,教学效果不断体现。每一个学生在原来的基础得到不同层度的发展,谈文化老师很高兴,三个月的教学,孩子们非常喜欢上音乐、美术课,画的画、做的手工都在班级主页里展出,那一张个性创意的作品生动的展现着明珠学校学生无穷的潜力。还有十几个同学参加了全国绿色环保绘画比赛,谈文化老师和孩子们一起在明珠学校共同成长。

明珠学校的将来是世界一流,那么他们的孩子应该怎样呢?应该是知书达礼、温文尔雅、谦逊礼让、活泼健美,有良好的情操,高雅的审美能力。那么如何来对孩子进行训练和培养呢?教孩子些什么?怎么教呢?为此谈文化老师和体育老师一起探索如何进行礼仪、形体培训的思路,利用自己的课余和周末时间查资料、找视频、请专家,他们一起摸索,一起梳理思路,在赵校长的指导下,他们初步创编了一套吴江明珠学校自己的礼仪和形体训练的教学内容和要求。同时每周的形体训练,他们按照自编的教材采实施训练,每周都有侧重点,先从最基本的站立行开始,训练学生的挺拔、自信,其次是问候礼等等,把形体和礼仪巧妙的结合在一起。现在你到吴江明珠学校,很多学生都会主动友好地跟你打招呼,会微笑行礼问候:老师好!阿姨、叔叔好!你问到问题他们也会微笑耐心的回答。他们的孩子“爱美”了,孩子们不仅有美丽外表,还拥有美丽的心灵。

三、全心铸爱

我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”因为我们面对的是活生生的孩子,但是如何在给孩子足够的爱的同时还教给学生知识、培养他们的能力,教会他们做人,这是谈文化老师为之努力的。

当初,谈文化老师在明珠学校担任三(1)班的班主任工作,他们班共十三位学生,虽然人数不多,可是来自不同的地方,个别差异很大,他们性格不同,脾气不同,内在需求不同,针对这样的情况,谈文化老师进行了反复的思考,如何带好这个班?首先她想从最基本的常规抓起,帮学生养成良好的卫生习惯,培养他们的责任心,于是从开学第一天,谈文化老师就很早的来到学校,一到学校就进班,和孩子一起讨论班级包干区的分配和教会学生如何打扫,然后每天她和可爱的学生一起拖地、擦窗户、摆放凳子、擦黑板、努力地引导学生如何学会了怎样做人、怎么爱自己的班级。他们班有7人是住宿的,因此如何培养他们良好的住宿习惯,也是谈文化老师首要的重点。她先引导住宿生学一学:学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》了解规则,帮助学生提高思想认识,激励上进心。  看一看:看看同伴是如何进行宿舍内务整理的。练一练:按照学校要求,自己整理床铺;自己穿衣梳头和洗澡;自己控制晚自修和起床时间,有意识地提高学生的自理能力。同时,轮到晚自修时,谈文化老师总是努力按照各个学科老师的要求,督促孩子认真完成作业,陪伴孩子到宿舍后,她又帮助孩子洗澡,教孩子怎样洗脸、刷牙等。谈文化老师希望她是一节“车头”,以热情负责作为动力,不停站地将三(1)班这一列“车厢”带到这段路的终点站。她更愿意自己是一位园丁,保护着三(1)班花园里的每一朵玫瑰,让每一朵花儿绽放出绚烂的光彩。如今,两年多过去了,原先13位同学的三(1)班,已经变成了有33位同学的五(1)班,是全校班风、班纪、习惯最好的班级之一。

其次,谈文化老师发现他们班级学生的学习习惯和目的性不强,他们不懂什么叫学习,怎样学习?于是她利用晨会、班务课和学生一起讨论,让学生一起来出谋划策,同时谈文化老师采取赏识激励的策略,只要有点滴的进步,就能得到鼓励和肯定,如:能合理安排自己的作业时间、按时完成作业、提前完成作业、作业正确率高等等,力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力,现在他们班的学生学习积极性和责任心都得到了很大的提高,每个人都在争做学习的小主人。

再次,谈文化老师注重关注弱势学生。他们班的***同学是班级基础比较差的学生,父母是承包食堂的个体户,常年不在家,孩子托给姑姑管理,姑姑家有2个孩子,以前***在民工子弟学校读书,学习被动,成绩差,父母觉得这样不行,赚了钱就是给孩子的,希望孩子有好的前途,可是这样下去,孩子就彻底毁掉了,于是20119月,转学到吴江明珠学校住宿,希望孩子有转变获得更好的教育。

8月底家长来报名刚接触孩子,很顽皮,没有规矩,一会时间,奔来跑去,玩手机,没一刻是停的,因此9月开学,谈文化老师知道他是她班的学生,就先和***熟悉、和他闲聊,了解他的情况,然后告诉他,你是很淳朴的男孩啊,老师相信你会在明珠学校很棒的。一开学,从孩子的作业习惯,谈文化老师就有目的的引导,如双休日作业虽然***还有部分没完成,谈文化老师却故意在全班面前表扬他父母不在身边也能自觉完成大部分作业真棒,剩下的是不是不会做?没关系老师会教你的,相信***以后一定会把作业完成的更好。结果下来***的作业积极性很高,每次都能努力完成作业。谈文化老师鼓励他是一个对自己负责的孩子、会越来越好的,老师很期待他。平时中午自由活动时间,谈文化老师就经常找机会和***一起活动,和他一起拍拍球、打打羽毛球,一起跳跳集体舞,不知道不觉中和***的心贴近了,孩子的的心里话都愿意和她说,孩子在宿舍里看到同学不乖,就说要把谈老师放在心里,提醒同学约束自己、遵守纪律,不给班级抹黑,看到孩子如此的信任她,谈文化老师很感动,她想这些纯真的孩子就是她继续在教师征途上努力的动力。

长路奉献给远方,白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜,江河奉献给海洋,谈文化老师会把她剩余的青春奉献给­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­无悔的教育事业。

 

 

 

   

 
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